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如何让老外学生爱上Mandarin

 

                                        Yolanda

· Mandarin Lesson,Chinese lesson

上海,西方人眼里的“东方巴黎”。

中国,“一带一路”政策为全世界带来就业机会。

越来越多的老外来到中国,来到上海工作和生活。在这个适应下来的过程中,他们需要接触中国的同事和朋友,希望交当地的朋友,并融入当地生活,于是,学习普通话就成了他们前行的第一步。

当然有一部分老外,已在自己国家学习了一些基础的普通话,一些则没有,有时是发现不能正常和当地人交流时,才会想到学习。

但是,老外的学习方式与中国人有所不同。他们在学习过程中,更希“Have Fun”和“Enjoy”,而不是为了学习而学习。因此“填鸭式教学”他们会受不了的。

今天,我就把自己的教学经验和大家一块做个分享,一块儿探讨一下。

1. 关联记忆教学法

对于初学者,尤其是零基础的学生。第一关键的事情,并不是教他们每次学习很多知识,然后让他们觉得自己很笨,老是记不住,打退堂鼓,而是要让他们爱上学习,主动学习,培训他们学习的兴趣。

我的方法是,使用关联记忆教学法。

  • 举例:第一节课,通常学习问候。这个时候,我会事先总结出简单规则。

【Time+好】【Time+安】

早上好,下午好,中午好,下午好

早安,午安,晚安

  • 老外学生通常想了解什么才是中国式表达,而不只是学习普通话。

举例:可说明,简化问候:早!就是一个非常中国式的问候

你可以告诉他们,第二天早上,见到你的同事,使用它,会拉近同事距离,结果通常是,他们会非常开心的在下节课告诉你,同事觉得非常棒!

  • 当学生按记忆规则住了问候语,然后就可以在这些内容上做一些引申。举例:早上,下午,晚上都表示时间。然后学习“饭meal这个单词,加上时间,就可以有早饭,下午茶,晚饭。

  • 因为大部分老外都喜欢尝试中国菜,喜欢各式小吃。所以,让他们的记忆先和“食物“关联在一起,也会提起他们的学习兴趣。

2. 互协实践教学法

当学习了简单的和“吃“有关的单词和规则后,可以教一些简单的句型。

举例:我要+ ..

我要吃早饭

我要喝咖啡

然后让学生多自己造句,让他们活学活用。

也可以与他们互动,了解他们最近的生活中,会遇到哪些单词需要学习。这些互动会让学生越得非常亲切,这可以让学习变得interesting,这才他们来学习的真正目的。

要提一点的是,我很少布置课本上的homework,但是,我会布置一些实践性比较强的作业。学生们需要在学习结束后,使用这些知识,与中国同事和朋友进行交流。我会鼓励他们,多说,不要怕说错,如果说错没有关系,可以再重复表达一次,如果对方还不明白,backup是使用英语。学习中文的过程中,必须要先建立他们的信心。告诉他们如何有任何问题,都可以带回课堂,一块进行讨论,找到解决的方法。互动和实践的学习方式,会让老外更容易渡过做为初学者的艰难时期。

今天分享的内容是我在Mandarin Inn的教学过程中,总结出来的部分教学方法。 希望有机会能够多多与大家交流探讨,也欢迎大家关注Mandarin Inn 公众号,参加咱们的国际汉语教师沙龙,获得更多的教学方法和跨文化交流技巧。

Mandarin Inn 学校环境

关于Mandarin Inn

Mandarin Inn成立于2008年,致力于传播中外文化。总部位于上海,在北京、广州和成都设有教学中心与代表处。Mandarin Inn以架起中外文化沟通桥梁为使命,以国际汉语教育培训、外国人来华游学为主要业务。同时面向中国中小学校,提供国际课程引进、外籍教师/员工招聘等服务。Mandarin Inn是国家汉语水平考试-HSK官方网考中心、全球中文在线联盟会员,美国圣路易斯大学推荐机构, 澳大利亚中文教师大会参助机构,为澳洲/美国/德国等商会服务,已赢得50多家领事馆与外企的青睐与信任。

课程咨询与试听申请请拨打:021 54038115

《国际汉语教师证书》考试介绍

《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国际汉办主办的一项标准化考试。考试通过对外汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交流、职业道德与专业发展等五个标准能力的考察,评价考生是否具备国际汉语教师能力。2016年9月,孔子学院总部/国家汉办推出符合海外本土教师实际的《国际汉语教师证书》(本土教师版)。到2020年,孔子学院总部所有中方外派教师均具备《国际汉语教师证书》,本土教师持证上岗人数达到30%。

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