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Mandarin Inn讲座回顾

Mandarin Inn

· Chinese lesson,Mandarin Lesson,Chair

79日,周日,34度。

夏日的高温并没有阻挡同学们对于国际汉语教学的热情。在淮海路华亭路一座有着100多年历史的老洋房内,Mandarin Inn的线下讲座正在如火如荼的进行着。

为了能在7月下旬的面试前给到考生同学们一些实用的应试技巧,Mandarin Inn特别组织了这次讲座。讲座围绕着如何上好一堂对外汉语课展开,一上来,讲师就提出了两个看似简单,其实包含复杂语法的问题:二和两能和会的区别是什么? 学员们在经过思考后份份抛出自己的答案,答案五花八门。

那连中国人自己都不能完全解释清楚的问题,如何又能让外国学生明白呢?是否需要完全都解释到呢?又如何了解老外真正掌握了与否?从这些问题入手,我们得出了我们都会说汉语,但我们未必都懂汉语,都能教汉语这第一个结论。确实,看似简单的问题,其实包含着很多汉语的语法知识,是否能掌握这些知识,是成为一名对外汉语老师基本的素养。

在了解了这些语法问题后,如何教会外国学生呢,这又涉及到了第二个问题,语言点的教学需要多种方法综合作用,老师需要掌握多种教学手段,并根据学生和课堂情况使用合适的方法。随后的课堂演练也分外精彩,演讲老师邀请大家一起来做一次试讲,面对一位初学汉语的外国人,如何为他上好一堂对外汉语课,还要如何机智的回答老外看似无厘头的问题。这里就既涉及到对外汉语课堂常用的几种形式,每种方法都有他的优劣势,比如有的老师会用按部就班的方法,在教学中采用直线型的教学节奏,这种方法的优势是流程明确,目标聚焦;但劣势也很明显,对学生需求的反馈有限、课程容易让人感觉机械化,并缺乏全景感。而有的老师会用话题雨伞式的方法,整个教学以话题为主导,课程的优势是会让学生感觉多样而丰富,但劣势也在此,这样的方法仅适合丰富而有趣的话题;并容易让课程节奏支离破碎。

学员们在做现场试讲

方法需要从实践中来,Mandarin Inn认为,成为一名优秀的对外汉语老师,必须要有尊重,同理心以及真实意愿的表达。

近3个小时的分享交流,既有理论知识的学习,又有实践的相结合,高效的做到了学以致用。在最后的交流互动环节,学员们一边品尝着Mandarin Inn特别为学员们准备的精美糕点,一边相互交流学习与教学中的一些心得体会。更有多名学员立即报名参加了Mandarin Inn的培训班,加入到了对外汉语教师的大家庭。

Mandarin Inn为学员们准备的精美糕点

老洋房里的教室

把理论运用到实际,这其实就是Mandarin Inn所倡导的教学理念。这次讲座的形式,其实就是Mandarin Inn线下培训课程每一节课的内容。Mandarin Inn要教会学员的不仅是语法知识,更多的是沟通技巧,跨文化交流等能力,让更多学员成为复合型人才。

Mandarin Inn的优势

1,在校外籍学生多,实践有保证

Mandarin Inn有经验丰富的汉教老师资源,并提供全面的对外汉语教学课程体系,同时提供大量与外籍学员的教学见习和实习,实现理论与实践相结合。

2,权威多项认可,资质有保证

Mandarin Inn 是国家汉语水平考试-HSK官方网考中心、全球中文在线联盟会员、上海澳大利亚商会会员单位、西南美国商会会员单位、上海德国总商会培训赞助伙伴、澳大利亚中文教师协会赞助商。

3,10年经验累积,教学质量有保证

Mandarin Inn 以理论教学+课堂见习+案例分析的教学方法相结合,保证学员既会又会用。

7月班仍有少量名额,欲报名的同学请速速扫描下方二维码填写报名信息。

关于Mandarin Inn

Mandarin Inn成立于2008年,致力于传播中外文化。总部位于上海,在北京、广州和成都设有教学中心与代表处。Mandarin Inn以架起中外文化沟通桥梁为使命,以国际汉语教育培训、外国人来华游学为主要业务。同时面向中国中小学校,提供国际课程引进、外籍教师/员工招聘等服务。Mandarin Inn是国家汉语水平考试-HSK官方网考中心、全球中文在线联盟会员,美国圣路易斯大学推荐机构, 澳大利亚中文教师大会参助机构,为澳洲/美国/德国等商会服务,已赢得50多家领事馆与外企的青睐与信任。

课程咨询与试听申请请拨打:021 54038115

《国际汉语教师证书》考试介绍

《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国际汉办主办的一项标准化考试。考试通过对外汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交流、职业道德与专业发展等五个标准能力的考察,评价考生是否具备国际汉语教师能力。2016年9月,孔子学院总部/国家汉办推出符合海外本土教师实际的《国际汉语教师证书》(本土教师版)。到2020年,孔子学院总部所有中方外派教师均具备《国际汉语教师证书》,本土教师持证上岗人数达到30%。

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