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【汉教学堂】细节决定成败(三)

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亲爱的汉教授,一周不见,您还好吗?听取了您的建议,我积极修改了我的课堂活动的方案并进行实践,但是还是出现了一些问题,想请汉教授指点一下。

今天的课上,我安排两个学生一组做情景对话的练习与展示。有两组学生拿到情景介绍时,总是要花很长时间看文本,尤其是Viola 跟Mauro 那组简直是太慢了,别的组都开始练习对话了,他们还没有看完情景,以至于准备得特别不充分。我觉得这不只是因为他们理解情景有些困难,更重要的是因为他们行动速度太慢,好像没有注意到我给出的时间限制。于是从第二轮情景练习开始,我不停地督促他们,并明确告诉他们还剩几分钟。

但是,由于他们“屡教不改”,我就有点儿着急,说话的口气也有点儿急。Viola 是个很腼腆的女生,能看出她很不好意思,我的确应该注意自己的语气。

想请问汉教授:我该怎样做才能改进课堂活动的效果

这是一个根据教师给出的书面情景展开对话的活动,要求学生首先读懂情景。这里出现了有的学生理解情景非常费力的问题,影响了活动的顺利开展。这就提醒我们,教师设计的活动材料一定要考虑学生的实际情况,不能人为地制造活动障碍。课堂时间毕竟有限,教师要想办法保证学生在最短的时间内理解活动的要求和互动形式,迅速地投入到活动准备之中。最后,教师应巧妙地设计了活动展示的顺序,这样就兼顾了学生的情感因素、教师点评的作用等,更能改进活动的效果。

Mandarin Inn成立于2008年,致力于传播中外文化。总部位于上海,在北京、广州和成都设有教学中心与代表处。Mandarin Inn以架起中外文化沟通桥梁为使命,以国际汉语教育培训、外国人来华游学为主要业务。同时面向中国中小学校,提供国际课程引进、外籍教师/员工招聘等服务。Mandarin Inn是国家汉语水平考试-HSK官方网考中心、全球中文在线联盟会员,美国圣路易斯大学推荐机构, 澳大利亚中文教师大会参助机构,为澳洲/美国/德国等商会服务,已赢得50多家领事馆与外企的青睐与信任。

课程咨询与试听申请请拨打:021 54038115

《国际汉语教师证书》考试介绍

《国际汉语教师证书》考试是由孔子学院总部/国际汉办主办的一项标准化考试。考试通过对外汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交流、职业道德与专业发展等五个标准能力的考察,评价考生是否具备国际汉语教师能力。2016年9月,孔子学院总部/国家汉办推出符合海外本土教师实际的《国际汉语教师证书》(本土教师版)。到2020年,孔子学院总部所有中方外派教师均具备《国际汉语教师证书》,本土教师持证上岗人数达到30%。

本文采编自 http://www.morefunchinese.com/

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